Частная  школа «Айлон» на Арбате ООО «ИТВМ»  начала свою деятельность в 2020 году. Здесь обеспечивают высокое качество и индивидуализацию обучения в инновационном формате. О том, как это реализуется на практике, рассказывает директор школы Андрей Анатольевич Платов.

Открывая школу мы руководствовались образовательной стратегией  формирования  индивидуальности, направленной на реализацию потенциальных возможностей каждого обучающегося, его интеллекта как атрибута духовности, основы самовыражения и самореализации. Именно интеллектуально-творческая деятельность человека определяется в качестве системообразующего элемента экономического, социального и культурологического устройства общественной жизни.  В связи с этим наша цель-формирование в каждом ребенке качеств успешной, нравственно и физически здоровой личности, способной к успешной адаптации в социальном обществе. Достигается эта цель путём индивидуализации обучения в условиях комплектования классов не более 8 человек. Это позволяет в равной степени реализовать потенциал учащихся, как отстающих от программных требований, так и опережающих программный материал; осознанно подойти к профессиональному самоопределению и максимальной самореализации. Данный процесс обеспечивается психолого-педагогическим сопровождением нейропсихолога.

 Что стоит за определением инновационного формата в нашей школе

Под инновационным форматом государственного образовательного стандарта мы подразумеваем его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося, стараемся уйти от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, к реальным видам деятельности, которыми учащийся должен овладеть на определённом этапе обучения. Каждый ученик должен, в первую очередь, осознать материал по каждому изучаемому предмету и понять его прикладное значение. То есть разобраться, как это применяется на практике, быть функционально грамотным.

При проектировании урока меняется функция учителя: он перестает выступать в качестве источника информации, а становится организатором деятельности обучающихся, консультантом, помощником, создающим условия для формирования у обучающихся осознанных знаний и умений, универсальных учебных действий, обеспечивая тем самым реализацию задач ФГОС.

Уроки по учебным предметам чередуются с факультативными занятиями по авторским программам наших учителей. В школе действует своя денежная единица «Умка», которую ученики учатся зарабатывать и рационально использовать.

Все учебные кабинеты оснащены современной компьютерной техникой, необходимыми техническими средствами обучения, наглядным оборудованием, дидактическими и раздаточными материалами.

Как мы обеспечиваем безопасную и поддерживающую образовательную среду для своих учеников

Наш учредитель – Институт традиционной восточной медицины-совместно со своими коллегами провёл комплексные медико-психологические исследования по оценке значимости психоэмоциональных факторов, которые показывают, что около 18% всех проблем, связанных со здоровьем и учебной деятельностью у учеников, приходится на стресс, беспокойство и эмоциональную неустойчивость. В связи с этим мы используем в образовательном процессе методику Биологической обратной связи. Это исследовательские, немедицинские тренинги, в процессе которых используются зрительные, слуховые, тактильные и другие сигналы-стимулы, позволяющие ученику приобрести навык контролируемых концентрации и расслабления. Данный навык очень необходим для сохранения необходимой психосоматической кондиции и способствует повышению результатов учебной деятельности наших учеников.

Помещения школы оснащены оборудованием по обеззараживанию воздуха и дезинфекции, кварцевыми лампами, бактерицидными рециркуляторами, увлажнителями воздуха. Все учебные кабинеты оснащены современной индивидуальной школьной мебелью с соблюдением норм социального дистанцирования, моющими и дезинфицирующими средствами в соответствии с санитарными правилами и нормами. Производится термометрия. Данные условия и мероприятия позволяют избегать заболеваемости наших учеников вирусными и другими респираторными инфекциями.

Институт традиционной восточной медицины по запросу родителей может осуществить диагностику учащихся на Швейцарском медико-диагностическом оборудовании «Комплекс медицинский экспертный», это позволяет дать оценку психоэмоционального состояния ребёнка.

Проще говоря, психологическая безопасность, фактор эмоционального комфорта в детском коллективе, соблюдение санитарных норм при организации образовательного процесса для нас также важны, как и уровень обученности. Основной девиз: «Не навреди!»

Авторские факультативные занятия наших учителей

Большинство факультативных занятий разработали наши учителя: Арутюнян Ю.Г. «Изобразительное искусство на английском языке», Купцов В.Н. «Встречи с музыкой», Туркова Е.С. «Актерское и ораторское мастерство», Чекменёв Д.А. «Интуитивные игры», «Шахматы», Аксамит О.А. «Умелые ручки», «Настольные игры», Никулина С.В. «Йога», Горячкина М.В. «Столярная мастерская», «Бумажная архитектура».  При изучении факультативного занятия «Разговорный английский язык» используется методика РуЛисен (Rulisten) — это система аудиокоррекции, которая позволяет выучить язык быстрее, убирает акцент, улучшает понимание иностранного языка. При использовании особым образом обработанной музыки в сочетании с использованием специальных наушников, которые проводят звук как по воздушному, так и по костному каналам, стимулируется развитие мозга и такие его функции как внимание, память, речь, коммуникативные навыки, оптимизируется процесс обучения.

 В школе нет домашних заданий и даже в старших классах

Процесс выполнения домашних заданий определяется в педагогике как самостоятельная учебная деятельность учащихся по заданию учителя, в ходе которой школьники осмысляют, закрепляют приобретенные на уроке знания, умения, учатся применять их на практике. У нас этот вид деятельности обеспечивается учителями-предметниками на уроках в процессе разбора доступного и оптимального по объему учебного материала, предназначенного для самостоятельной учебной деятельности учеников. Также, организована

Самоподготовка, которая выполняется ежедневно в школе, в рамках 1.5 академических часов под патронатом педагога. Поэтому дома наши ученики учебной деятельностью занимаются только добровольно, по собственному желанию.

 Как к нам поступить

При приёме в школу нам необходимо понимать уровень освоения программы школьниками по двум предметам: русский язык и математика. На уровне начального среднего образования это происходит в игровой форме. Для учеников 5-11 классов это письменные работы МЦКО. При получении положительного результата составляем индивидуальную программу обучения и совместно с родителями отслеживаем динамику учебных достижений каждого ученика в процессе обучения.

Кто наши учителя

Мы понимаем, что хороших методов обучения существует ровно столько, сколько существует хороших учителей, а также убеждены в том, что исключительную роль в образовательном процессе играет личность и компетентность педагога. К обучению детей мы привлекаем высококлассных педагогов — выпускников и преподавателей лучших вузов России, таких как МГУ, МГИМО, ВШЭ, МГТУ им. Н.Э. Баумана. Учителя проходят конкурсный отбор, испытательный срок.

В соответствии с партнёрскими соглашениями школы, обучение школьников проводят также педагоги из числа профессорско-преподавательского состава Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, Российского химико-технологического университета им. Д.И. Менделеева.

Как школа сегодня взаимодействует с вузами

В соответствии с партнёрскими соглашениями с ведущими вузами России, наши ученики могут заниматься по программам и в условиях научно-учебных лабораторий и под руководством преподавателей этих вузов. Например: в рамках сотрудничества с «Финансовым университетом при правительстве Российской Федерации», начиная с 5 класса формируются профильные классы по направлениям: «Экономика», «Финансы», «Финансовое право», «Математика»-проводятся мастер-классы. Это даёт возможность нашим ученикам адаптироваться к правилам студенческой учебы и жизни, готовиться к сдаче ЕГЭ и поступлению в вуз параллельно с учебой в 5-11 классах. Выпускники «Финансового университета при правительстве Российской Федерации» по окончании получают «двойной диплом» России и вузов Западной Европы и США по 5 программам бакалавриата и 8 программам по магистратуре.

Достижения, которыми мы гордимся, наши планы на будущий учебный год

Наши достижения – достижения наших учеников. А это многочисленные победы наших учащихся на Международных и Всероссийских олимпиадах и конкурсах по учебным предметам. Высокие баллы ОГЭ, ЕГЭ и поступление наших выпускников в ведущие высшие учебные заведения Москвы. В целях повышения уровня подготовки выпускников к Государственной итоговой аттестации, устранения пробелов в освоении программных требований мы планируем в будущем учебном году выделить отдельным направлением нашей работы репетиторскую деятельность как для наших обучающихся, так и для учеников других школ. И, конечно, нашим главным достижением мы считаем положительную динамику в результатах учебной деятельности, в гармоничном развитии и реализации индивидуальных способностей каждого нашего ученика, мы надеемся, что это поможет обеспечить качественную, долгую и счастливую взрослую жизнь наших обучающихся!

erid:2VfnxwbMGWN

Реклама: ООО “ИНСТИТУТ ТРАДИЦИОННОЙ ВОСТОЧНОЙ МЕДИЦИНЫ”/ ИНН 7704572744
Текст и фото/ ООО “ИНСТИТУТ ТРАДИЦИОННОЙ ВОСТОЧНОЙ МЕДИЦИНЫ”